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  • 全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟理事单位
  • 广西高校思想政治教育创新发展团队建设单位
  • 全国党建工作样板党支部培育创建单位
  • 自治区党委宣传部、南宁市委宣传部合作共建马克思主义学院单位
  • 广西高职高专院校思想政治理论课建设联盟理事长单位
  • 广西高校思想政治理论课改革创新先行试点单位
  • 广西高校思想政治理论课多层级集群结对共建牵头单位
  • 广西教育工委五星级党组织
成果展示
高职院校思想政治理论课“主课堂+”立体化开放式教学模式研究与实践——2019年广西职业教育自治区级教学成果奖二等奖

本成果对照党中央和教育部对思政课提出的高标准和严要求,针对传统教学实效性不强等问题,以打好思政课教学质量攻坚战为目标,在建设好理论教学主课堂的基础上,确立开放性教学理念,拓展教学空间和渠道,构建以“多维立体、多元开放、共建共享”为特征的优质教学资源体系,形成理念手段先进、方式方法多样、组织管理高效的“线上与线下、理论与实践有机结合”的“立体多维”教学模式,打造熟练运用信息技术改造传统教学的一流团队,牵头组建以本校为主体、30所高校组成的广西思政课建设联盟和6所高校组成的结对共建工作组,形成区域、校际思政课建设协同创新共同体。

本成果全面提升了教学质量,获校级教学成果奖4项,受益学生逾2万,思政课学习成果获省部级及以上荣誉30项,公开发表论著超过50篇(部),在省部级及以上教学比赛获奖超过50项,教学大赛成绩领衔广西思政课同行。

本成果在广东、新疆等省多所院校应用,9次在全国和全区性会议上推介,4次在《中国教育报》等主流媒体报道。成果得到教育部和教育厅高度重视,被纳入多个重大项目推广,经费共计58万。

“互联网+”时代高职思想政治理论课“移动课堂”的研究与实践——2017年广西职业教育自治区级教学成果奖二等奖

本成果针对高职思政课教学实效性不强等问题,开发应用思政课移动学习平台——“静思学堂”手机APP和移动端微课程,带动教学内容、教学手段、队伍建设等方面实现革新,从而构建了以学生学习自主型、教学管理移动网络化、过程与结果考核相结合、线上线下教育有机结合为特征的思政课“移动课堂”。

“移动课堂”尊重学生学习体验,借助新媒体新技术优势,为学生学习思政课提供传统课堂以外的另一种资源和服务,满足信息化时代学生的个性化、碎片化学习需求,推动了高校思政工作传统优势与信息技术实现深度融合,取得了丰硕理论成果和实践成果。

理论成果方面:发表著作《高校思想政治理论课移动学习平台的开发与应用研究》和相关论文15篇(核心5篇),就信息化教学理论研究提出了许多有创新性的观点。

实践成果方面:在思政课教学改革实践方面有突破,在省内外产生重大影响和示范作用。成果获奖42项(省部级22项),4次在全省或全国思政课会议上获得推介,被9所院校和2所企业学习借鉴。成果入选广西高校思政课建设创新示范项目(全区高校共10项)。

工学结合下高职院校思想政治理论课实践教学体系的构建——2012年广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖

本成果针对高校思想政治理论课教学存在的针对性不强,理论联系实际的深度不够等问题,利用学院实施国家示范性高职院校建设和骨干院校建设,加强工学结合校企合作这一契机,积极探索构建围绕高职人才培养目标的思政课实践教学体系,率先在同类高职中出版思政课实践教学指导教材,编写思政课实践教育研究与实践论文集,公开发表论文9篇,研究报告获广西教育规划纲要配套政策优秀研究报告。

经过教学实践,本成果找到了有效整合与合理利用思政课实践教学资源的原则、途径与方法;系统设计了三门思政必修课的实践教学内容和操作性很强的实践教学实施方案;构建了思政课实践教学资源整合与利用的长效机制;摸索出了基于各种资源整合与利用的思政课“大实践”教学模式。

本成果为开展思政课实践教学的规范化、制度化,提高思政课教学效果,探索到了一条有效的途径,在近几年的教学实践中取得了显著的教学成效,不仅提高了学院人才培养水平,而且在区内10余所高职院校中得到较为成功的推广应用,对全区高职院校的思政课教学改革产生积极的影响作用。

网络环境下高职院校“形势与政策”主体性教学模式的探索与实践 ——2012年广西高等教育自治区级教学成果奖三等奖

本成果针对信息化浪潮对形势与政策教育提出的新问题、新要求、新挑战,依托自主研发的网站和其他教育教学改革配套措施,形成了“形势与政策”主体性教学模式。公开发表论文5篇,出版教材2部,参编区统编教材1部,获校级教学成果三等奖,率先在同类高职中开通课程网站,获广西高校思政课教学软件大赛二等奖、最佳教学设计奖等荣誉。

通过应用本成果,学院真正突出“形势与政策”课在大学生思想政治教育中的主渠道地位,通过制度建设确保了形势与政策教育的规范化、科学化。内容组织上,做到了教育目的与学生需要有机结合,根据教育的需要和学生的实际思想需求出发,决定如何组织与呈现教育内容;教学方式上,注意政治理论教育与实践教学的结合,既搞好课堂教育,又注重引导大学生深入了解社会和服务社会;把教育人、引导人与关心人、帮助人结合起来,既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,增强了形势与政策教育的针对性和适用性,取得了良好的教学效果。

本成果同时还在区内多所高职院校中得到应用推广,成效良好。成果不仅体现了社会信息化的发展要求,而且彰显了高职特色,具有很强的推广应用价值。

“标准化?网络化?过程化?品牌化”高职思政课实践育人“四化结合”模式研究与实践 ——2018年亚博vip官网网页版优秀教学成果奖特等奖

本成果针对思政课实践教学规范化不强、教学资源不足且利用率不高、方式方法单一、实效性不强等问题,贴紧学生的思想实际和职业素养要求,跟进学院对学生进行教育、管理的各环节,融入校内外的各项实践活动,通过改革创新实践教学模式,构建了以内容体系标准化、活动组织网络化、考核方式过程化及项目成果品牌化为特征的高职思政课实践育人“四化结合”模式,推动理论教学与实践教学实现有机融合,提高了实践教育人实效性。

本成果率先在高职院校中公开出版实践教学指导教材和活动手册,编制思政课实践教学考核实施方案和实践活动考核标准,公开发表论文11篇,学生实践教学成果在全国“挑战杯”等评比中获省部级荣誉21项。成果入选广西高校思政课择优资助计划项目,入选《广西教育规划纲要配套政策研究报告集》并被评为优秀研究报告,在多所院校被推广应用,对高职院校思政课改革有示范和引领作用。《中国教育报》曾对成果进行报道,被自治区党委宣传部指定在全区高校思政工作会议上作经验交流发言。

基于学生获得感提升的高职院校思政课教学“供给侧”结构性改革研究与实践 ——2020年亚博vip官网网页版优秀教学成果奖一等奖

本成果对照党中央对思政课提出的高标准和严要求,针对思政课长期以来亲和力和针对性不强、学生获得感不高等问题,坚持“人民至上”的价值导向,以“供给侧结构性改革”理论为指导,从提升供给主体素养、整合拓展供给内容、改革创新供给模式以及调整优化供给环境等实施改革,推动教学供给与大学生成长成才需求实现协调平衡和良性互动。

本成果全面提升了教学质量,获益学生超过2万,师生在各类教学比赛或评比中获奖92项(省部级及以上获奖超过50项),信息化教学大赛成绩领衔区内同类院校。公开出版著作1部、教材1部、论文22篇(核心期刊论文7篇),获软件著作权5项。

本成果在校外得到推广应用,辐射带动多所院校思政课教学改革创新,共接待区内外20多所院校到校考察交流,7次在全国或全区性会议上获得宣传推介,移动学习平台、微课、虚拟展馆等成果在多所学校得到推广和应用,“学习强国”等权威媒体16次对成果进行宣传报道。成果得到教育部和教育厅高度重视,被纳入多个省部级重大项目建设推广,经费达85万。

红色主题虚拟现实展馆的设计与实现——以“中国扶贫成就网络虚拟展馆”为例 ——2020年亚博vip官网网页版优秀科研成果奖一等奖

2020年是决战决胜脱贫攻坚战之年,为教育引导青年大学生增强责任感和使命感,以更加自觉的行动投身于脱贫攻坚和乡村振兴战略的实施,值此新冠肺炎疫情防控这一特殊时期,研发“中国扶贫成就网络展馆”。网络展馆以“决战决胜脱贫攻坚”为主题,包括“中国历程”“中国成就”“中国经验”“中国典型”等四个主展厅,观众可以通过智能手机、平板或台式电脑进行访问,详细了解展览内容,获得沉浸式、漫游式的观展体验,足不出户即可感受中国扶贫成就这一人类历史上最波澜壮阔的减贫篇章。依托“中国扶贫成就网络展馆”的运用,开展“青年助力脱贫攻坚”主题教育活动,将“学”(学习)、“研” (研讨)、“修” (研修)等环节有机结合起来,教育引导广大青年学生关注脱贫攻坚,参与脱贫攻坚。

网络展馆上线不到一个月,浏览量突破1.5万次,点赞数接近3000,先后获得“学习强国”“人民网”“广西日报”等媒体报道;中国扶贫网两次派出总监到校洽谈合作开发国家级扶贫展馆事宜,自治区教育工委意识形态工作责任制督查组对展馆的推广应用给予高度评价。

本成果推广应用到广西卫生职业技术学院、广西理工职业技术学院等多所院校,预计受益学生30000人左右。

构建以职业法律素质培养为核心的高职院校法制教育教学体系研究 ——2018年亚博vip官网网页版优秀教学成果奖二等奖

本成果依托广西高等教育教学改革工程项目“构建以职业法律素质培养为核心的高职院校法制教育教学体系研究”项目,提出“以职业法律素质培养为核心”的高职院校法制教育教学理念,着力从课程设置创新、教学内容、教学方法、实践教学等方面对高职生进行了全方位、多层次地就业创业法制教育,有力地推动了我校法治教育教学体系的改革与建设,促进了我校法治教育教学质量的显著提高。

本成果内容包括建构高职生职业法律素质教育课程体系,形成基础性课程、专业性课程和专门性法律课程结合的多层次的高职生法制教育课程体系;开设“高职生职场实用法律知识”和“以案说法”公共选修课;创新教学方法和手段,制作形象直观的微课和教学课件;强化实践教学,培养职业法律素质。

本成果公开出版教材《大学生职场实用法律知识》和校本教材《以案说法》,作为我校两门法治教育课程的教材用书;开设与思政课配套的2门法制教育选修课,受到学生的欢迎和认可;把法制教育实践教学纳入“思想道德修养与法律基础”课日常教学规范运行;公开发表论文9篇,相关作品获教育部和自治区级信息化教育教学软件大赛一、二、三等奖8项。

基于移动学习平台应用的高职思想政治理论课教学模式创新与实践 ——2016年亚博vip官网网页版优秀教学成果奖二等奖

在新的教育教学环境下,如何应用新媒体、新技术是高校思政课教学实现创新发展,提高实效性的重要突破口。本成果主动适应“互联网+”发展趋势,从思政课的特点出发,在课堂讲授基础上,结合网络环境中教学的目标、对象和组织形式发生变化的特点,通过开发应用教、学、管一体化的思政课移动学习平台——“静思学堂APP”,逐渐探索和构建一套以学生学习自主型、教学管理移动网络化、考核实现学习过程与结果相结合、传统课堂和网络数字化课堂有机结合为主要特点的思政课教学新模式。

本成果经过宣传和推广后产生良好的社会影响力,为上级主管部门加强思政课建设和其他高校推进思政课教学改革提供了全新的思路和可供借鉴的经验及模式。

本成果先后在广西高校思政课“05方案”实施十周年研讨会和全国高职高专院校思政课建设联盟年会上宣传推广。一年来,先后有北京电子科技职院、桂林旅游学院等5所学校到项目组所在学校参观交流思政课程建设等工作。

广西区情教育三维虚拟展馆 ——广西高校教育教学软件大赛最佳教学设计奖

亚博vip官网网页版思想政治理论课教学团队根据区情教育需要,研发广西区情教育三维虚拟展馆,通过互联网、多媒体等技术,将广西区情教育内容以三维动画方式呈现在互联网上。虚拟展馆合理运用多种视觉媒体和听觉媒体,努力构筑一个能够进行网络体验和实时互动,并具有其它辅助功能的网络宣传教育平台。

学生可利用电脑或智能手机在虚拟展厅内进行漫游,通过文字、图片、视频、三维展示、交互动画等方式了解主要展项,获得生动的区情教育体验。

从2016年起,广西区情教育三维虚拟展馆在全校各专业班级中推广运用,有效地延伸和拓展了广西区情教育的触角和范围,提升了教育教学实效性。

学研修一体化实施 “青年助力脱贫攻坚”网络主题教育 ——广西高校网络教育优秀作品推选展示活动优秀工作案例

为教育引导大学生以实际行动积极投身脱贫攻坚战和乡村振兴战略的实施,在实践中受教育、长才干、作贡献,勇做担当民族复兴大任的时代新人,亚博vip官网网页版紧密围绕“坚决打赢脱贫攻坚”这一社会热点问题,依托互联网以及各种新媒体、新技术的运用,采取线上线下教育有机结合的形式,多措并举、精心组织实施学研修一体化的“青年助力脱贫攻坚”网络主题教育系列活动。

通过参加网络主题教育,广大青年学生不仅坚定了走中国特色社会主义道路和坚决打赢脱贫攻坚战的信心和责任感,而且增强了热爱家乡、建设家乡的情感和主动性。

“四创优”打造高校形势与政策教育教学手机“微课堂”——广西高校网络教育优秀作品推选展示活动优秀工作案例

近年来,我校主动适应互联网特别是移动互联网环境下改革创新高校形势与政策教育教学的要求,牢固树立“因事而化、因时而进、因势而新”教育教学理念,坚持做到平台创优、资源创优、教学创优和师资创优,精心打造形势与政策教育教学手机“微课堂”,为学生准确理解国内外形势以及党中央的大政方针开启了指尖上的“加油站”。

手机“微课堂”尊重学生学习体验,借助新媒体新技术优势,为学生提供传统课堂以外的另一种学习选择,满足信息化时代学生的个性化、碎片化学习需求,为高校形势与政策教育教学注入新的生机和活力。

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